{"id":22,"date":"2020-12-03T09:42:11","date_gmt":"2020-12-03T09:42:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webemx.local\/aqualab\/?page_id=22"},"modified":"2021-03-15T11:04:53","modified_gmt":"2021-03-15T11:04:53","slug":"educacion-ambiental","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webemx.local\/aqualab\/educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Ambiental"},"content":{"rendered":"

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Nuestra intenci\u00f3n educativa y de sensibilizaci\u00f3n<\/h3>\n

A medida que tenemos m\u00e1s clara la idea de la importancia de la concienciaci\u00f3n ambiental en nuestros d\u00edas la educaci\u00f3n (formal y no formal) se torna una herramienta fundamental para generar conductas y actitudes favorables hac\u00eda la sostenibilidad del planeta, conservaci\u00f3n de nuestros ecosistemas, respeto a la biodiversidad y, en suma, entender el equilibrio ecol\u00f3gico y sus peligros actuales.<\/p>\n

La interpretaci\u00f3n ambiental como actividad educativa cuyo prop\u00f3sito es revelar los valores intr\u00ednsecos y las interrelaciones a trav\u00e9s del uso de objetos originales, ayudados de experiencias de primera mano y medios did\u00e1cticos, en vez de la simple informaci\u00f3n de los hechos. (Tilden, 1975 en Garc\u00eda, 2004). Servir\u00e1 no solo como una herramienta m\u00e1s para llevar a cabo esta funci\u00f3n.<\/p>\n

Esta es una propuesta para potenciar los aprendizajes y las experiencias de los ni\u00f1os de infantil, primero y segundo.<\/p>\n

El agua, por su potencial educativo y su importancia vital puede ser la gu\u00eda y el ancla para introducirnos en el objetivo de forma amena y complementaria.<\/p>\n

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Cada vez m\u00e1s centros de infantil, y de Educaci\u00f3n Primaria Obligatoria, programan su did\u00e1ctica basados en la metodolog\u00eda de trabajo por proyectos, observando siempre los contenidos propuestos para cada nivel, y otros tantos toman como ejes o centros de inter\u00e9s contenidos de relevancia ambiental.<\/p>\n

A inicios de los a\u00f1os ochenta se creo la comisi\u00f3n mundial sobre medio ambiente dado el incremento de contaminaci\u00f3n del entorno natural. Despu\u00e9s del an\u00e1lisis del gran impacto ambiental que se hab\u00edan generado hasta el momento se recalcaron algunos de los problemas principales y razones propuestas por los investigadores para dar explicaci\u00f3n a este fen\u00f3meno, dentro de estas se menciona el incremento de la poblaci\u00f3n, el uso indiscriminado y agotamiento de los recursos, la explotaci\u00f3n de las tierras, el trasporte, la tecnolog\u00eda, entre otras, (Bustos, 2008) que sumadas a los cambios clim\u00e1ticos actuales, est\u00e1n extinguiendo nuestro medio ambiente por ejemplo, desde casi tres d\u00e9cadas atr\u00e1s nuestros bosques primarios eran llenos de vida ahora solo tenemos un paisaje desolador con muy pocos \u00e1rboles ya que en su mayor\u00eda han sido talados; as\u00ed como tambi\u00e9n nuestros nevados con nieve valga la redundancia que se han visto afectados gravemente con el cambio clim\u00e1tico y el calentamiento global.<\/p>\n

Uno de los objetivos es lograr el conocimiento y la sensibilizaci\u00f3n sobre el cuidado y protecci\u00f3n del medio ambiente, <\/span>en nuestro caso desde EL AGUA.<\/span><\/h5>\n

Y concienciar sobre la conservaci\u00f3n y cuidado del medio ambiente a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, as\u00ed como tambi\u00e9n a su personal docente; en base a actividades propuestas con objetivos del referente curricular de educaci\u00f3n en infantil y primeros cursos.<\/p>\n

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    \n
  • Ayudar a ser m\u00e1s sensibles y conscientes ante el Medio Ambiente en su totalidad.<\/span><\/li>\n
  • Ayudar a desarrollar una comprensi\u00f3n b\u00e1sica del ambiente en su totalidad, as\u00ed como de la interrelaci\u00f3n del hombre con el mismo.<\/span><\/li>\n
  • Ayudar a desarrollar las aptitudes necesarias para investigar el Medio Ambiente y para identificar y solucionar los problemas ambientales.<\/span><\/li>\n
  • Ayudar a adquirir valores sociales y una gran sensibilidad hac\u00eda el Medio Ambiente.<\/span><\/li>\n
  • Ayudar a sentirse motivados a participar en la mejora y protecci\u00f3n del Medio Ambiente<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

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    Desarrollo sostenible<\/h3>\n

    La Asamblea General de las Naciones Unidas adopt\u00f3 la idea de que \u201cLa educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible es un esfuerzo que cubre toda la vida y reta a los individuos, las instituciones y las sociedades a considerar un futuro como algo que nos pertenece a todos, de los contrario no pertenecer\u00e1 a nadie.\u201d<\/strong><\/p>\n

    La educaci\u00f3n hac\u00eda la sostenibilidad se relaciona con maneras de reflexionar acerca del mundo y formas de pr\u00e1ctica social y personal que lleva a: personas con m\u00e1s \u00e9tica, reflexivas y con actitud respetuosa hac\u00eda el medioambiente desde el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

    Creemos que empezar pronto es empezar mejor y por eso nuestro compromiso social con la comunidad se inicia en la etapa de educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n

    El fin general de la educaci\u00f3n ambiental es el de generar conciencia sobre el medio ambiente, consiguiendo que los educandos comprendan la estructura compleja de su entorno. No vamos a quedarnos en el AGUA como contenido sino que ser\u00e1 el eje vertebrador de las acciones del programa de AQUALAB DE EMASA.<\/p>\n

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